第36章 不同
扶苏看完稿子,心里对这批博士的水平有了大致的了解。
虽说以文章看人可能比较片面,不过随文章附带着的还有本人资料和举荐人资料,看看举荐人是什么水平,判断起来也差不离了。
要知道举荐不是随随便便举荐的,一般要负连带责任,若是你举荐的人作奸犯科,你即便不是同罪论处也得在大王心里留下个识人不明的坏印象,所以即便是亲朋好友,如果对方不太靠谱也没人敢冒险把他推荐上来。
这批人选虽说学识不一定特别好,但长相、谈吐、品德应该都在及格线以上,即便不开专业课,给学生启蒙完全没问题。
反正,扶苏觉得来都来了,当然全都不用走了,大不了把他们安排去学宫锻炼锻炼。
扶苏心里这么想着,行动也很直接,麻溜地带着自己觉得特别好的文章去见嬴政,说自己特别欣赏这几位博士。
春耕已经结束了,大军又才出发不久,嬴政最近难得清闲,听扶苏这么说也来了兴致,拿过那几篇文章瞅了瞅,发现观点确实挺独到,不过比之李斯韩非他们还是差了一些。
嬴政毫不留情地评价道:“也就一般般。”
扶苏坚持己见:“我觉得挺好了。”
嬴政斜睨他一眼,说道:“那你是准备留下这几个人?”
扶苏老实回答:“父王,我想留下所有人。”
他把自己的想法直接明了地告诉嬴政:有些明显在浑水摸鱼的好歹应该识字,分流去学宫那边教教孩子挺不错;还有一些有点水平但还欠些火候的可以留在国子学,毕竟国子学一开始招收的生员水平不一,需要先进行分阶段的基础教育,他们完全可以胜任基础教育阶段的教学工作;至于那些水平不错的,当然是他们开与自己所学相关的专业课。
国子学正式开学的第一季度,将会安排所有生员接受基础教育,统一学习结束以后,通过季度考核的生员可以进入下一阶段的学习,没通过的继续学、反复学,学到通过考核为止。
毕竟,即使你一心上阵杀敌,也不能连朝廷发去的诏令都看不懂吧?所以无论以后从文还是从武,基础教育都是要过关的!
这个季度,既是对学生进行分流,也是对博士进行分流。
要是在这个季度内,博士们能整理出自己所学内容的对应教材,那他们下一季度就可以正式开展专业课教学;没能整理出对应教材的人,既然连教材都没有,那当然是继续教基础课,直到拿出像样的教材为止!
至于基础课程所学的教材,云阳学宫那边经过一年的摸索和实践,已经把识字、练字、算术等等基础课程的教材弄出来了。
博士名单确认下来之后可以让他们先去云阳县那边进行短期培训,并按照培训考核结果安排临时的教学科目。
嬴政耐心地听完扶苏阐述完他对博士和生员们的安排,不由沉默下来。
怎么感觉这些博士们比学生还累?
学生们还没学习,博士们要先学习。
学生们还没考试,博士们要先考试。
临时抱佛脚培训完基础课程,博士们马上要对一群熊孩子开展基础教学工作,同时还得自己着手编写专业课教材。
要是三个月内编写不出专业课教材,他们还得继续和熊孩子耗着,反反复复教授基础课程?
不过,征召这批博士进国子学不就是让他们一展所长的吗?
辛苦点就辛苦点吧,反正干活的又不是自己。
嬴政点头赞同道:“行,你和族庶长商量个章程出来。”
父子俩经过一番亲切友好的交谈,一起决定好了国子学博士们的未来命运。
扶苏又和嬴政提起另一件事。
经过好几个月的努力填充,国子学藏书阁的书已经逐渐丰富起来,种类很多,数量巨大,大部分都是用竹纸重新抄录、整理成册的。
纸多了,木头多了,很容易燃烧,不如让人把书抄一份到云阳县那边的学宫存档,并且允许学宫生员自由借阅和抄录。
往后每个地方的隶卒分批前往学宫接受隶书培训或者交流学习时,可以让他们抄录些书带回去,反正学习隶书是要练习的,抄书正好当练习!
这些抄录回去的书可以存在各地的府衙里,同样允许当地的读书人前去借阅抄录。
这样一来,大秦的读书人再也不用发愁没书可看了,他们到任何一个县城、到任何一个府衙,都可以借到自己想要的书,甚至可以把格外喜爱的书抄回去细细品读。
扶苏娓娓将自己的想法说完,见嬴政没回应,忍不住仰头看向嬴政。
嬴政正好也审视着扶苏。
扶苏这个孩子他一直是满意的,毕竟这小孩聪慧又乖巧,年纪轻轻就很有长子的模样。
不过自从有了那所谓的“仙人授梦”后,扶苏的许多做法和想法越发偏离他的掌控,他有时都看不透这小孩在想什么。
正是要频繁打仗的时候,读书人什么的有那么重要吗?
百姓思想蒙昧之时,朝廷让他们做什么他们便做什么,踏踏实实忙碌于田亩之间,安安分分应征入行伍之中。
若是所有人想法都多了、所有人心都野了,种田的不甘心种田,做工的不甘心做工,服役的不甘心服役,朝廷还能和过去一样把他们管束好吗?
父子俩对视片刻,嬴政才开口:“你觉得愚民好治,还是智民好治?”
“父王,”扶苏顿了顿,才斟酌着说道,“从来都没有愚民。哪怕目不识丁,他们也都有自己的想法,都想把日子过得更好,都想自己的儿女更有出息。所谓的愚民,不过是畏惧之下很多话都不敢去说、很多事都不敢去做,所以才显得安分无知而已。”
至于畏惧什么,扶苏没有说。
嬴政懒懒倚坐在横塌上,并不接话。
“孩儿认为如父王这般英明的君王,应该更喜欢聪明知礼的百姓才是。”扶苏仰起头对上嬴政隐含审视意味的双眼,认真说道,“愚民弱民,一时之计;立学树德,功在千秋!”
嬴政起身走到舆图前,背对着扶苏淡淡说道:“你可读过《商君书》?”
商鞅虽被车裂而死,许多举措却并未废除,《商君书》自然也还在。《商君书》其中一篇就是《弱民》,中心意思是“民弱则国强,民强则国弱;有道之国,务在弱民”。
按照商君的意思,只要收走百姓所有粮食只留下口粮,让百姓全都家徒四壁、身无分文,不管爵位还是钱财都全靠朝廷赏赐才能获取,他们自然会乖乖听朝廷的话,让他们种田就种田,让他们去打仗就去打仗。
同时《商君书》还提出“民不贵学”,意思是只要普通百姓不识字不读书,那他们就会在家里老老实实耕地,因为离了地他们没办法养活自己。
可以说,扶苏称之为一时之计的“愚民弱民”,正是商鞅改革过程中各种举措的基础,也是大秦百余年来国力大增、跃升为一方霸主的原因所在。
扶苏自然看过《商君书》。他说道:“乱世应用重典,等天下大定自是要改的。立学树德之事,一年两年不可能看到成效,五年十年兴许能才能真正起到些许效用。”扶苏娓娓而谈,“到那时,父王必然已经平定天下,尽收天下之兵,天下百姓从此得以休养生息,不必再受征战之苦——到那时,已经不再是乱世了!”
嬴政转过身,对上扶苏灼灼的目光。
触及扶苏眼底那明显到难以忽视的景慕,嬴政只觉胸腔之中也腾起了一阵激荡豪情。
他一直志在成为天下唯一的主人。
到那时候,确实该有点不一样的东西。
他治下的百姓,确实该和以前所有国家的百姓都不一样。
东方诸国的许多读书人自诩学问了得,时常瞧不起大秦,觉得他们大秦全是粗人,出不了半个学者,那么到时就该让他们好好瞧瞧大秦的变化:他们引以为傲的《诗》、《书》,在大秦不过是三岁小儿都会念的东西;他们等闲看不到的百家之书,在大秦任何一个县衙都能借阅!
嬴政眉头舒展开,朗声说道:“好,就按你说的办!”
在嬴政父子俩这番交谈过后,入选的博士们很快被嬴政召见了。
嬴政给他们每一个人赐座赐酒,可谓是礼遇至极。
博士们见嬴政待他们如此和善,心中自是高兴不已。等他们喝得微醺,嬴政就把第一个任务交给了他们:组织人手把国子学藏书阁的书抄一份送去云阳学宫,他们自己也跟着书过去,接受关于基础学科教学内容的短期培训。
书不必他们抄,他们只要负责检查一下底下人抄好的书有没有错漏就可以了。
博士们觉得这不是什么难事,全都一口答应。
等他们被领去国子学藏书阁一看,酒全醒了,只是人有些懵:大王上哪找这么多书啊?他们怎么不知道天底下有这么多书?
这事还得怪扶苏看书快,嬴政一车车地给他送,他还真能一车车地看,甚至还觉得看不够,屡次请求嬴政让使者们出使各国时把人家的书给带回来。
嬴政觉着这小子怎么这么烦,那么多书都不够看,还盯上东方诸国的书了!
那么远的路,非要人把书运回来,这不是为难人吗?
真是不懂事!
嬴政当时毫不留情地教训了扶苏一顿,然后让姚贾给要出使各国的外交官们传个话,让他们回来时走慢点也没关系,务必要多搞点好书回来,免得他家儿子太闲了,整天想搞东搞西!
这些使者大多带着重金去贿赂各国重臣,重臣代表什么?
代表他们家中很不一般!
东方诸国很不一般的人家,必然有不少从祖上开始陆陆续续收集起来的藏书。
换成以前学风大盛之时,这些书外人是花千金都看不到半眼的,现在世道大乱,各家难免会出几个不把藏书不当回事的败家子,听人说想要书就来个贱价大甩卖,只要肯给钱,家里的书随便搬!
随着奉命携金出使的使者前几个月陆陆续续从各国归来,一车车书也被拉了回来。
于是,博士们来到藏书阁后,一下子被书海给淹没了。
工程量虽然大了点,博士们心里还是很高兴的。若不是爱读书,他们也不会选搞学问这条路,看到藏书阁里有这么多书,他们恨不得天天扎里面!
作者有话要说:
东方六国:你居然开始偷书了!
嬴政:读书人的事,能算是偷吗?
更新!
勤快!
扶小苏如此可爱,难道不值得留言夸夸吗!
请收藏本站:https://www.bglo.cc。笔趣阁手机版:https://m.bglo.cc
虽说以文章看人可能比较片面,不过随文章附带着的还有本人资料和举荐人资料,看看举荐人是什么水平,判断起来也差不离了。
要知道举荐不是随随便便举荐的,一般要负连带责任,若是你举荐的人作奸犯科,你即便不是同罪论处也得在大王心里留下个识人不明的坏印象,所以即便是亲朋好友,如果对方不太靠谱也没人敢冒险把他推荐上来。
这批人选虽说学识不一定特别好,但长相、谈吐、品德应该都在及格线以上,即便不开专业课,给学生启蒙完全没问题。
反正,扶苏觉得来都来了,当然全都不用走了,大不了把他们安排去学宫锻炼锻炼。
扶苏心里这么想着,行动也很直接,麻溜地带着自己觉得特别好的文章去见嬴政,说自己特别欣赏这几位博士。
春耕已经结束了,大军又才出发不久,嬴政最近难得清闲,听扶苏这么说也来了兴致,拿过那几篇文章瞅了瞅,发现观点确实挺独到,不过比之李斯韩非他们还是差了一些。
嬴政毫不留情地评价道:“也就一般般。”
扶苏坚持己见:“我觉得挺好了。”
嬴政斜睨他一眼,说道:“那你是准备留下这几个人?”
扶苏老实回答:“父王,我想留下所有人。”
他把自己的想法直接明了地告诉嬴政:有些明显在浑水摸鱼的好歹应该识字,分流去学宫那边教教孩子挺不错;还有一些有点水平但还欠些火候的可以留在国子学,毕竟国子学一开始招收的生员水平不一,需要先进行分阶段的基础教育,他们完全可以胜任基础教育阶段的教学工作;至于那些水平不错的,当然是他们开与自己所学相关的专业课。
国子学正式开学的第一季度,将会安排所有生员接受基础教育,统一学习结束以后,通过季度考核的生员可以进入下一阶段的学习,没通过的继续学、反复学,学到通过考核为止。
毕竟,即使你一心上阵杀敌,也不能连朝廷发去的诏令都看不懂吧?所以无论以后从文还是从武,基础教育都是要过关的!
这个季度,既是对学生进行分流,也是对博士进行分流。
要是在这个季度内,博士们能整理出自己所学内容的对应教材,那他们下一季度就可以正式开展专业课教学;没能整理出对应教材的人,既然连教材都没有,那当然是继续教基础课,直到拿出像样的教材为止!
至于基础课程所学的教材,云阳学宫那边经过一年的摸索和实践,已经把识字、练字、算术等等基础课程的教材弄出来了。
博士名单确认下来之后可以让他们先去云阳县那边进行短期培训,并按照培训考核结果安排临时的教学科目。
嬴政耐心地听完扶苏阐述完他对博士和生员们的安排,不由沉默下来。
怎么感觉这些博士们比学生还累?
学生们还没学习,博士们要先学习。
学生们还没考试,博士们要先考试。
临时抱佛脚培训完基础课程,博士们马上要对一群熊孩子开展基础教学工作,同时还得自己着手编写专业课教材。
要是三个月内编写不出专业课教材,他们还得继续和熊孩子耗着,反反复复教授基础课程?
不过,征召这批博士进国子学不就是让他们一展所长的吗?
辛苦点就辛苦点吧,反正干活的又不是自己。
嬴政点头赞同道:“行,你和族庶长商量个章程出来。”
父子俩经过一番亲切友好的交谈,一起决定好了国子学博士们的未来命运。
扶苏又和嬴政提起另一件事。
经过好几个月的努力填充,国子学藏书阁的书已经逐渐丰富起来,种类很多,数量巨大,大部分都是用竹纸重新抄录、整理成册的。
纸多了,木头多了,很容易燃烧,不如让人把书抄一份到云阳县那边的学宫存档,并且允许学宫生员自由借阅和抄录。
往后每个地方的隶卒分批前往学宫接受隶书培训或者交流学习时,可以让他们抄录些书带回去,反正学习隶书是要练习的,抄书正好当练习!
这些抄录回去的书可以存在各地的府衙里,同样允许当地的读书人前去借阅抄录。
这样一来,大秦的读书人再也不用发愁没书可看了,他们到任何一个县城、到任何一个府衙,都可以借到自己想要的书,甚至可以把格外喜爱的书抄回去细细品读。
扶苏娓娓将自己的想法说完,见嬴政没回应,忍不住仰头看向嬴政。
嬴政正好也审视着扶苏。
扶苏这个孩子他一直是满意的,毕竟这小孩聪慧又乖巧,年纪轻轻就很有长子的模样。
不过自从有了那所谓的“仙人授梦”后,扶苏的许多做法和想法越发偏离他的掌控,他有时都看不透这小孩在想什么。
正是要频繁打仗的时候,读书人什么的有那么重要吗?
百姓思想蒙昧之时,朝廷让他们做什么他们便做什么,踏踏实实忙碌于田亩之间,安安分分应征入行伍之中。
若是所有人想法都多了、所有人心都野了,种田的不甘心种田,做工的不甘心做工,服役的不甘心服役,朝廷还能和过去一样把他们管束好吗?
父子俩对视片刻,嬴政才开口:“你觉得愚民好治,还是智民好治?”
“父王,”扶苏顿了顿,才斟酌着说道,“从来都没有愚民。哪怕目不识丁,他们也都有自己的想法,都想把日子过得更好,都想自己的儿女更有出息。所谓的愚民,不过是畏惧之下很多话都不敢去说、很多事都不敢去做,所以才显得安分无知而已。”
至于畏惧什么,扶苏没有说。
嬴政懒懒倚坐在横塌上,并不接话。
“孩儿认为如父王这般英明的君王,应该更喜欢聪明知礼的百姓才是。”扶苏仰起头对上嬴政隐含审视意味的双眼,认真说道,“愚民弱民,一时之计;立学树德,功在千秋!”
嬴政起身走到舆图前,背对着扶苏淡淡说道:“你可读过《商君书》?”
商鞅虽被车裂而死,许多举措却并未废除,《商君书》自然也还在。《商君书》其中一篇就是《弱民》,中心意思是“民弱则国强,民强则国弱;有道之国,务在弱民”。
按照商君的意思,只要收走百姓所有粮食只留下口粮,让百姓全都家徒四壁、身无分文,不管爵位还是钱财都全靠朝廷赏赐才能获取,他们自然会乖乖听朝廷的话,让他们种田就种田,让他们去打仗就去打仗。
同时《商君书》还提出“民不贵学”,意思是只要普通百姓不识字不读书,那他们就会在家里老老实实耕地,因为离了地他们没办法养活自己。
可以说,扶苏称之为一时之计的“愚民弱民”,正是商鞅改革过程中各种举措的基础,也是大秦百余年来国力大增、跃升为一方霸主的原因所在。
扶苏自然看过《商君书》。他说道:“乱世应用重典,等天下大定自是要改的。立学树德之事,一年两年不可能看到成效,五年十年兴许能才能真正起到些许效用。”扶苏娓娓而谈,“到那时,父王必然已经平定天下,尽收天下之兵,天下百姓从此得以休养生息,不必再受征战之苦——到那时,已经不再是乱世了!”
嬴政转过身,对上扶苏灼灼的目光。
触及扶苏眼底那明显到难以忽视的景慕,嬴政只觉胸腔之中也腾起了一阵激荡豪情。
他一直志在成为天下唯一的主人。
到那时候,确实该有点不一样的东西。
他治下的百姓,确实该和以前所有国家的百姓都不一样。
东方诸国的许多读书人自诩学问了得,时常瞧不起大秦,觉得他们大秦全是粗人,出不了半个学者,那么到时就该让他们好好瞧瞧大秦的变化:他们引以为傲的《诗》、《书》,在大秦不过是三岁小儿都会念的东西;他们等闲看不到的百家之书,在大秦任何一个县衙都能借阅!
嬴政眉头舒展开,朗声说道:“好,就按你说的办!”
在嬴政父子俩这番交谈过后,入选的博士们很快被嬴政召见了。
嬴政给他们每一个人赐座赐酒,可谓是礼遇至极。
博士们见嬴政待他们如此和善,心中自是高兴不已。等他们喝得微醺,嬴政就把第一个任务交给了他们:组织人手把国子学藏书阁的书抄一份送去云阳学宫,他们自己也跟着书过去,接受关于基础学科教学内容的短期培训。
书不必他们抄,他们只要负责检查一下底下人抄好的书有没有错漏就可以了。
博士们觉得这不是什么难事,全都一口答应。
等他们被领去国子学藏书阁一看,酒全醒了,只是人有些懵:大王上哪找这么多书啊?他们怎么不知道天底下有这么多书?
这事还得怪扶苏看书快,嬴政一车车地给他送,他还真能一车车地看,甚至还觉得看不够,屡次请求嬴政让使者们出使各国时把人家的书给带回来。
嬴政觉着这小子怎么这么烦,那么多书都不够看,还盯上东方诸国的书了!
那么远的路,非要人把书运回来,这不是为难人吗?
真是不懂事!
嬴政当时毫不留情地教训了扶苏一顿,然后让姚贾给要出使各国的外交官们传个话,让他们回来时走慢点也没关系,务必要多搞点好书回来,免得他家儿子太闲了,整天想搞东搞西!
这些使者大多带着重金去贿赂各国重臣,重臣代表什么?
代表他们家中很不一般!
东方诸国很不一般的人家,必然有不少从祖上开始陆陆续续收集起来的藏书。
换成以前学风大盛之时,这些书外人是花千金都看不到半眼的,现在世道大乱,各家难免会出几个不把藏书不当回事的败家子,听人说想要书就来个贱价大甩卖,只要肯给钱,家里的书随便搬!
随着奉命携金出使的使者前几个月陆陆续续从各国归来,一车车书也被拉了回来。
于是,博士们来到藏书阁后,一下子被书海给淹没了。
工程量虽然大了点,博士们心里还是很高兴的。若不是爱读书,他们也不会选搞学问这条路,看到藏书阁里有这么多书,他们恨不得天天扎里面!
作者有话要说:
东方六国:你居然开始偷书了!
嬴政:读书人的事,能算是偷吗?
更新!
勤快!
扶小苏如此可爱,难道不值得留言夸夸吗!
请收藏本站:https://www.bglo.cc。笔趣阁手机版:https://m.bglo.cc