11.快夸我
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预备铃响了,围在温白秋身边的女生一下子散开回到座位上。
温白秋提前在书桌上贴了张课表,见下午第二节课是数学课,边转身拿书,顺带不留痕迹地松开沈柯的手。
沈柯就算委屈,也分得清轻重缓急,乖巧地撒了爪子也去掏书。
只是他不仅拿出来了数学书和草稿纸,还顺手撕下来一张试卷对折好,压在了草稿纸底下,只漏出来两道大题的题目。
等数学老师喊完“上课,起立”再坐下之后,温白秋看到沈柯用铅笔在其中一道几何体上打了个勾。
——他已经解决掉这一题了。
沈柯上一世就有这么个习惯,上哪门课就写哪门课的题。
他并不是不听课,只是老师课上总会有叫同学答题,上去写题的情况,大部分题目沈柯都解得很快,剩下的时间他没有事做,就写点题。
高中刚开始的时候各科老师都找班主任李娜说过这件事,但是看到沈柯的成绩之后都选择闭嘴。
年级第二,人家有自己的学习方法,我们凡人闭嘴。
后来温白秋也加入沈柯一块写题,老师就更管不住了,因为这位常年稳居年级第一。
后来班里有不少学生模仿他们,李娜特意开了个班会,大概意思就是说“有些同学上课刷题是因为课程他们已经完全掌握了,所以额外拓展,其他同学没有老师的特许就不要写了。”
简而言之就是:这不是普通人能用的学习方法,大家都醒一醒。
现在再次看到沈柯盯着题目看,温白秋总有种追念青春的感觉。
但是温白秋很快反应过来,这不是追念。
他现在就在青春。
数学老师是个男老师,姓刘,平时都挺严厉的。
但是沈柯和温白秋不怎么怕他,有事没事就拿难题跑去办公室转悠,最喜欢干的事就是让这位刘老师眉头紧皱,然后说:“这题有点难度,让我带回去思考一下。”
寄宿制学校,学生所有的信息来源就是老师和课堂,没有外界的帮助,一般都是有问题就直接找上老师。
尤其是吃完晚饭那段时间,大部分同学都选择在教室自习,写一点晚自习要写的作业。
沈柯和温白秋则是一人抱着一摞练习册,从一楼跑到顶楼再跑下来,每个办公室的老师都骚扰一遍才走。
当然,有的时候一天拓展不了那么多题,他们俩就偏向自己的薄弱项去写。
身在国际班,他们俩自然不用担心分文理科的问题,唯一需要担心的就是雅思或托福,以及SAT考试。
数学刘老师的声音把温白秋从回忆里拉了出来。
“沈柯,这道题你上来写。”
沈柯自然是把刘老师留下来的题写完了才继续写试卷的,此时被点到名也不慌,上去捻起粉笔就写,都不带思考的。
高一开始的课程本就简单,都是代数计算题,顶多就各种新的符号定义难记一些,沈柯验算完之后就下讲台了。
刘老师却走了下来,掀开了沈柯的草稿本。
“你刚才在底下写什么呢?不会是在偷偷写情书吧?”
最后一句话虽然带这些调侃和缓解气氛的意思,却抵不住教室里几声恶意的笑声。
刘老师翻开试卷,愣住了。
“高一(上)期末综合素质测评卷(1)”
沈柯已经在写期末的试卷了。
刘老师突然感觉欣慰。
这么多年了,进重点班的毛孩子一个两个仗着自己懂点皮毛就差窜上天了,终于让他见着个脚踏实地好好刷题的,
“很好。”刘老师轻轻拍了沈柯的头一下,“热爱学习是好事,但是要分清楚场合,下课你跟我单独聊聊。”
温白秋无语,刘老师就差点把“有不会的题快来问我”这几个字写在脸上了。
沈柯此时还没练就看人脸色的本领,只知道自己要被老师揪出去喝茶,接过自己的试卷之后低低道了一声:“好。”
随后他又顿了顿,皱眉思考了一下,像是在纠结什么。
“谢谢老师。”
这句话几乎是从沈柯嗓子里挤出来的。
温白秋惊异地看了看沈柯,沈柯却在桌子底下拉了拉温白秋的右手,眉飞色舞的,眼角的泪痣格外勾人,每一个表情仿佛都在说:“我有礼貌了,快夸我快夸我快夸我。”
“嗯。”温白秋低笑,“我们小柯真有礼貌,真厉害。”
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预备铃响了,围在温白秋身边的女生一下子散开回到座位上。
温白秋提前在书桌上贴了张课表,见下午第二节课是数学课,边转身拿书,顺带不留痕迹地松开沈柯的手。
沈柯就算委屈,也分得清轻重缓急,乖巧地撒了爪子也去掏书。
只是他不仅拿出来了数学书和草稿纸,还顺手撕下来一张试卷对折好,压在了草稿纸底下,只漏出来两道大题的题目。
等数学老师喊完“上课,起立”再坐下之后,温白秋看到沈柯用铅笔在其中一道几何体上打了个勾。
——他已经解决掉这一题了。
沈柯上一世就有这么个习惯,上哪门课就写哪门课的题。
他并不是不听课,只是老师课上总会有叫同学答题,上去写题的情况,大部分题目沈柯都解得很快,剩下的时间他没有事做,就写点题。
高中刚开始的时候各科老师都找班主任李娜说过这件事,但是看到沈柯的成绩之后都选择闭嘴。
年级第二,人家有自己的学习方法,我们凡人闭嘴。
后来温白秋也加入沈柯一块写题,老师就更管不住了,因为这位常年稳居年级第一。
后来班里有不少学生模仿他们,李娜特意开了个班会,大概意思就是说“有些同学上课刷题是因为课程他们已经完全掌握了,所以额外拓展,其他同学没有老师的特许就不要写了。”
简而言之就是:这不是普通人能用的学习方法,大家都醒一醒。
现在再次看到沈柯盯着题目看,温白秋总有种追念青春的感觉。
但是温白秋很快反应过来,这不是追念。
他现在就在青春。
数学老师是个男老师,姓刘,平时都挺严厉的。
但是沈柯和温白秋不怎么怕他,有事没事就拿难题跑去办公室转悠,最喜欢干的事就是让这位刘老师眉头紧皱,然后说:“这题有点难度,让我带回去思考一下。”
寄宿制学校,学生所有的信息来源就是老师和课堂,没有外界的帮助,一般都是有问题就直接找上老师。
尤其是吃完晚饭那段时间,大部分同学都选择在教室自习,写一点晚自习要写的作业。
沈柯和温白秋则是一人抱着一摞练习册,从一楼跑到顶楼再跑下来,每个办公室的老师都骚扰一遍才走。
当然,有的时候一天拓展不了那么多题,他们俩就偏向自己的薄弱项去写。
身在国际班,他们俩自然不用担心分文理科的问题,唯一需要担心的就是雅思或托福,以及SAT考试。
数学刘老师的声音把温白秋从回忆里拉了出来。
“沈柯,这道题你上来写。”
沈柯自然是把刘老师留下来的题写完了才继续写试卷的,此时被点到名也不慌,上去捻起粉笔就写,都不带思考的。
高一开始的课程本就简单,都是代数计算题,顶多就各种新的符号定义难记一些,沈柯验算完之后就下讲台了。
刘老师却走了下来,掀开了沈柯的草稿本。
“你刚才在底下写什么呢?不会是在偷偷写情书吧?”
最后一句话虽然带这些调侃和缓解气氛的意思,却抵不住教室里几声恶意的笑声。
刘老师翻开试卷,愣住了。
“高一(上)期末综合素质测评卷(1)”
沈柯已经在写期末的试卷了。
刘老师突然感觉欣慰。
这么多年了,进重点班的毛孩子一个两个仗着自己懂点皮毛就差窜上天了,终于让他见着个脚踏实地好好刷题的,
“很好。”刘老师轻轻拍了沈柯的头一下,“热爱学习是好事,但是要分清楚场合,下课你跟我单独聊聊。”
温白秋无语,刘老师就差点把“有不会的题快来问我”这几个字写在脸上了。
沈柯此时还没练就看人脸色的本领,只知道自己要被老师揪出去喝茶,接过自己的试卷之后低低道了一声:“好。”
随后他又顿了顿,皱眉思考了一下,像是在纠结什么。
“谢谢老师。”
这句话几乎是从沈柯嗓子里挤出来的。
温白秋惊异地看了看沈柯,沈柯却在桌子底下拉了拉温白秋的右手,眉飞色舞的,眼角的泪痣格外勾人,每一个表情仿佛都在说:“我有礼貌了,快夸我快夸我快夸我。”
“嗯。”温白秋低笑,“我们小柯真有礼貌,真厉害。”
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